Eksplorasi Desain Karakter untuk Buku Cerita Pop-Up “Pixel dan Pixie yang Cerewet”
DOI:
https://doi.org/10.32664/mavis.v8i01.2271Kata Kunci:
buku cerita pop-up, desain karakter, design thinking, penggunaan gadget pada anakAbstrak
Perkembangan teknologi digital telah membuat penggunaan gadget tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari – hari, termasuk anak – anak. Penggunaan gadget pada anak tanpa pemahaman serta pendampingan yang tepat dapat menimbulkan kecanduan, peningkatan tingkat stres, kurangnya aktivitas fisik, tekanan emosional, dan masalah perilaku. Oleh karena itu diperlukan upaya agar mengedukasi anak mengenai bahaya serta dampak penggunaan gadget secara berlebihan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menggunakan media edukasi yang mampu menyampaikan pesan kepada anak secara optimal. Dalam penelitian ini, efektivitas media ditinjau dari kemampuannya dalam meningkatkan ketertarikan visual anak, memudahkan pemahaman isi cerita, serta membantu anak mengenali karakter dan pesan yang disampaikan. Salah satu media yang memiliki potensi tersebut adalah buku cerita pop-up. Dalam pembuatan buku pop-up tentu tidak dapat dipisahkan dari proses desain karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses pengembangan desain karakter melalui tahapan metode design thinking, yang meliputi perumusan konsep, pembuatan alternatif desain, serta pengujian preferensi visual pada buku cerita pop-up. Penelitian ini merupakan bagian dari tugas akhir perancangan buku cerita pop-up sebagai media edukasi penggunaan gadget pada anak dengan judul buku “Pixel dan Pixie yang Cerewet”, yang akan difokuskan pada proses desain karakter. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode design thinking yang terdiri dari tahap empathize, define, ideate, prototype, dan test.
Referensi
[1] Y. Salis Hijriyani and R. Astuti, “Penggunaan Gadget Oleh Anak Usia Dini Pada Era Revolusi Industri 4.0,” 2020.
[2] N. D. Melati, A. Sutejo, and S. Wulandari, “Desain Karakter untuk Video ‘Menjaga Kesehatan Mata’ dengan Teknik Motion Graphic,” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, vol. 4, pp. 870–883, 2024.
[3] V. N. Panjeti-Madan and P. Ranganathan, “Impact of Screen Time on Children’s Development: Cognitive, Language, Physical, and Social and Emotional Domains,” May 01, 2023, MDPI. doi: 10.3390/mti7050052.
[4] I. Fitriansyah Rahmatullah, P. Meisya, and T. Ardian Hopeman, “IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research Pengaruh Penggunaan Gadget Berlebihan Picu Kesulitan Membaca dan Mengantuk Saat Pembelajaran di Kelas pada Anak Sekolah Dasar,” Ilman Fitriansyah Rahmatullah, vol. 2, no. 2, 2024.
[5] A. Abdurrohman, A. Aditya, and R. Nurfitri, “Perancangan Desain Maskot Kabupaten Situbondo Dengan Pendekatan Design Thinking,” MAVIS : Jurnal Desain Komunikasi Visual, vol. 5, no. 01, pp. 38–46, Jul. 2023, doi: 10.32664/mavis.v5i01.757.
[6] M. Romadhona and A. Solicitor, “Narasi Visual Buku Pop-up Carousel tentang Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat untuk Anak,” IDEA jurnal desain, vol. 19, Oct. 2020.
[7] X. Meng, A. R. Yan Ibrahim, and M. H. Bin Azahari, “Analysis of the Role of Children’s Pop-up Books in Enhancing Reading Interest,” Journal of Humanities, Arts and Social Science, vol. 8, no. 1, pp. 261–265, Feb. 2024, doi: 10.26855/jhass.2024.01.045.
[8] K. Fasih Daswananda and A. Fathoni, “Penerapan Media Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Siswa di Sekolah Dasar,” 2024. [Online]. Available: https://jurnaldidaktika.org
[9] M. Zaniyati and R. Rohmani, “Analysis of the Effectiveness of Pop-Up Book Media on Science Learning in Elementary Schools,” IJORER : International Journal of Recent Educational Research, vol. 5, no. 4, pp. 919–934, Jul. 2024, doi: 10.46245/ijorer.v5i4.641.
[10] A. Shane Sapmayada, “MEMBANGUN NARASI VISUAL MELALUI DESAIN KARAKTER: STUDI KASUS KARAKTER IKONIK,” VisArt, Jurnal Seni Rupa & Desain, vol. 2, Dec. 2024, [Online]. Available: https://ejournal.lapad.id/index.php/visart
[11] D. Ayu Nabila and dan Argiyan Dwi Pritama, “Edu Komputika Journal Perancangan Desain Karakter Violet 2 Dimensi Menggunakan Metode Design Thinking,” 2023. [Online]. Available: http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edukom
[12] L. Maharani et al., “EKSPLORASI DESAIN KARAKTER UNTUK KAMPANYE SOSIAL PLUS SIZE,” Imajinasi: Jurnal Seni, 2023, [Online]. Available: http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/imajinasi
[13] M. C. Wibowo, DESAIN KARAKTER TOKOH ANIMASI. semarang: Yayasan Prima Agus Teknik, 2024.
[14] A. Ghina Khanita, “ANALISIS UNSUR VISUAL REPRESENTASI KARAKTER DALAM ANIMASI FILM JUMBO MELALUI PENDEKATAN PERSEPSI VISUAL,” 2024.
[15] F. S. Aaqilah and A. Setyowulan, “STRATEGI VISUAL DESAIN KARAKTER DALAM MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ANAK USIA DINI (4-6 TAHUN),” vol. 4, no. 1, pp. 65–76, 2025, doi: 10.5281/zenodo.16794987.
[16] T. Brown, “Design Thinking,” 2008. [Online]. Available: www.hbr.org
[17] F. Baraka et al., “Penggunaan Metode Design Thinking Dalam Perancangan Interface User : Literature Review The Use Of Design Thinking Methods In User Interface Design: A Literature Review,” Jurnal Ilmiah Informatika dan Komputer, vol. 1, no. 1, 2024.
[18] S. Ansori, P. Hendradi, and S. Nugroho, “Penerapan Metode Design Thinking dalam Perancangan UI/UX Aplikasi Mobile SIPROPMAWA,” Journal of Information System Research (JOSH), vol. 4, no. 4, pp. 1072–1081, Jul. 2023, doi: 10.47065/josh.v4i4.3648.
[19] N. Sabariah, N. F. Bahri, W. Swasty, and S. A. Putri, “Pengembangan Desain Tote Bag melalui Pendekatan Design Thinking sebagai Upaya Pelestarian Tenun Buton,” MAVIS : Jurnal Desain Komunikasi Visual, vol. 7, no. 01, pp. 12–21, Mar. 2025, doi: 10.32664/mavis.v7i01.1773.
[20] D. Lantana and Fauziah, E-Book Buku Design Thinking dan Inovasi. Lembaga Penerbitan Universitas Nasional, 2025.
[21] V. Ayzenberg and M. Behrmann, “Development of object recognition.”
[22] D. Jonauskaite and C. Mohr, “Do we feel colours? A systematic review of 128 years of psychological research linking colours and emotions,” Aug. 01, 2025, Springer. doi: 10.3758/s13423-024-02615-z.
[23] A. Karmakar, “The Impact of Viewers’ Response on Animation Character Design: Exploring Emotional Engagement.” [Online]. Available: https://ssrn.com/abstract=5086644
[24] E. C. Blakley, N. Gaspelin, and P. Gerhardstein, “The development of oculomotor suppression of salient distractors in children,” J. Exp. Child Psychol., vol. 214, Feb. 2022, doi: 10.1016/j.jecp.2021.105291.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 MAVIS : Jurnal Desain Komunikasi Visual

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

