Perancangan Rebranding Happy Kids Sebagai Kursus Bahasa Inggris Anak
DOI:
https://doi.org/10.32664/mavis.v8i01.2274Kata Kunci:
identitas visual, Pendidikan Anak, RebrandingAbstrak
Penelitian ini membahas perancangan rebranding Happy Kids sebagai lembaga kursus bahasa Inggris anak di Kota Malang melalui penguatan identitas visual dan pengembangan media komunikasi terpadu. Meskipun telah berdiri sejak tahun 1997 dan memiliki tingkat retensi siswa yang stabil, Happy Kids menghadapi tantangan dalam membangun konsistensi identitas merek dan komunikasi digital di tengah meningkatnya persaingan lembaga pendidikan anak berbasis media visual dan interaktif. Selain itu, perubahan ekspektasi orang tua terhadap akses informasi yang cepat, menarik, dan terintegrasi mendorong perlunya pembaruan strategi komunikasi merek agar tetap relevan dan kompetitif. Penelitian ini didasarkan pada temuan mengenai masih terbatasnya implementasi strategi rebranding berbasis maskot dan media interaktif pada lembaga pendidikan nonformal anak di Indonesia, khususnya dalam membangun keterlibatan emosional antara lembaga, anak, dan orang tua. Metode yang digunakan adalah pendekatan perancangan berbasis analisis merek, pengembangan konsep, serta implementasi media komunikasi terpadu. Proses rebranding meliputi pengembangan maskot animasi 3D (Lumo), perancangan website, pembuatan buku cerita bergambar interaktif, serta media promosi pendukung. Seluruh elemen dirancang untuk menciptakan konsistensi identitas visual, membangun keterlibatan emosional antara anak dengan orang tua, serta meningkatkan visibilitas lembaga melalui UI/UX website. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi media visual yang konsisten berpotensi memperkuat identitas merek dan menciptakan pengalaman komunikasi yang lebih terpadu. Berdasarkan user testing terbatas dan respons partisipan, media yang dirancang dipersepsikan mampu mendukung pengenalan identitas Happy Kids sebagai kursus bahasa Inggris anak yang modern, ramah anak, dan adaptif terhadap perkembangan media digital.
Referensi
[1] D. Lewis, P. Thanitbenjasith, and P. Kamkankaew, “Brand Trust, Perceived Quality, and Parental Decision-Making: A Study of International School Selection in Chiang Mai,” Int. J. Sociol. Anthropol. Sci. Rev., vol. 4, no. 6, pp. 389–398, 2024, doi: 10.60027/ijsasr.2024.5074.
[2] U. E. E. Rasmani et al., “Advertising Management of Early Childhood Education Institution: Challenges, Opportunities, and Development,” Eur. J. Educ. Res., vol. 12, no. 4, pp. 1731–1742, 2023, doi: 10.12973/eu-jer.12.4.1731.
[3] J. Oh and D. Kim, “The Impact of Animated Mascot Displays on Consumer Evaluations in E-Commerce,” Adm. Sci., vol. 15, no. 6, p. 203, 2025, doi: 10.3390/admsci15060203.
[4] A. Abdurrohman, A. Aditya, and R. Nurfitri, “Situbondo Regency Mascot Design With Design Thinking Approach,” MAVIS J. Desain Komun. Vis., vol. 5, no. 1, 2023, doi: 10.32664/mavis.v5i01.757.
[5] R. N. Anwar, A. R. Husna, A. Nurjanah, N. K. Setyars, M. Winggasari, and D. S. Rahmasiwi, “Pembuatan Website Sebagai Media Promosi Terpercaya SD Muhammadiyah 1 Padas,” JPTAM, vol. 5, no. 2, pp. 7–12, 2021, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1501
[6] B. C. P. Kalmansur, E. Susanti, and J. Yonatia, “Buku Cerita Interaktif Sebagai Medium Keterampilan Motorik Halus Anak,” Aksara, vol. 9, no. 3, 2023, [Online]. Available: https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/2183
[7] D. Aswan, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Interaktif Berbasis Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Minat Baca Anak-Anak,” JIWP, vol. 10, no. 10, pp. 916–922, 2024, doi: 10.5281/zenodo.11541481.
[8] A. Z. Thifala, M. I. Wardhana, and A. Sutrisno, “Perancangan Animasi 2D Mengenai Upaya Pencegahan Penyakit Saat Musim Hujan,” JoLLA, vol. 1, no. 7, pp. 995–1009, 2021, doi: 10.17977/um064v1i72021p995-1009.
[9] K. Adiwinata, B. Nugraha, and T. Ridwan, “Penerapan Metode User Centered Design dalam Perancangan Desain UI/UX Website SMAN 5 Karawang,” J. Inform. dan Tek. Elektro Terap., vol. 12, no. 3, 2024, doi: 10.23960/jitet.v12i3.4591.
[10] P. K. Chansawang and S. Chansawang, “The Designing of Institute’s Educational Mascots for Brand Identity,” Adv. Sci. Technol. Eng. Syst. J., vol. 5, no. 6, pp. 1803–1810, 2020, doi: 10.25046/aj0506210.
[11] M. F. Santoso, “Implementasi Konsep dan Teknik UI/UX dalam Rancang Bangun Layout Web dengan Figma,” 2023. [Online]. Available: https://ejournal.bsi.ac.id/index.php/infortech/article/view/13944
[12] Y. M. Putri, “Perancangan Buku Interaktif Kisah ‘Orang Samaria yang Murah Hati’ untuk Anak Usia 4--6 Tahun,” JDCMS, vol. 1, no. 1, pp. 93–106, 2026, [Online]. Available: https://journal.unesa.ac.id/index.php/jdcms/article/view/51514
[13] D. D. Cahyani, M. Mustika, and K. Sari, “Penggunaan Media Pop Up Book dalam Menanamkan Pendidikan Moral pada Anak Usia Dini,” 2020, doi: 10.26740/jcms.v5n1.p73-86.
[14] “Perancangan Buku Cerita Interaktif Mengenal Emosi Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder,” JS, vol. 6, no. 1, pp. 185–201, 2024, doi: 10.30812/sasak.v6i1.3870.
[15] “Optimization of 3D Animation Production Process using Face Controller Rigging Method,” TIKA, vol. 6, no. 3, pp. 254–259, 2021, doi: 10.51179/tika.v6i03.812.
[16] H. Hermawan, I. Albana, and A. B. Prasetyo, “Penerapan Pencahayaan Pada Animasi Tiga Dimensi Teater Merah Putih untuk Mengatur Dinamika dan Kualitas Gambar Animasi,” JARTIKA, vol. 4, no. 1, pp. 49–58, 2021, [Online]. Available: https://journal.rekarta.co.id/index.php/jartika/article/view/133
[17] T. O. Putri, Widyasari, and R. I. Aji, “Character Design in the Interactive Visual Book ‘What Can My Body Do?’ as a Visual Communication Strategy,” MAVIS J. Desain Komun. Vis., vol. 8, no. 1, pp. 63–74, 2026, doi: 10.32664/mavis.v8i01.2265.
[18] J. F. Palandi, A. U. Amrullah, R. Kurniawan, and A. A. Kusumasari, “Designing Beji Village Promotional Videos to Increase Brand Awareness,” MAVIS J. Desain Komun. Vis., vol. 4, no. 2, pp. 88–93, 2022, doi: 10.32664/mavis.v4i02.808.
[19] Y. H. El Shamy, “Concepts of User Experience Design and Their Role in Achieving Ease of Use and Effectiveness of Responsive Educational Websites,” Int. Des. J., vol. 12, no. 3, pp. 223–235, 2022, doi: 10.21608/idj.2022.234809.
[20] R. A. Rohmatillah, N. R. Oktaviani, and D. S. Dewi, “Perancangan Desain Kemasan Minuman Teh Untuk Meningkatkan Brand Awareness,” MAVIS J. Desain Komun. Vis., vol. 7, no. 2, 2025, doi: 10.32664/mavis.v70i2.2006.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 MAVIS : Jurnal Desain Komunikasi Visual
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
